与师傅相识，还得从5年前说起。

      2019年9月，我调入现在的学校，并分配在英语组。英语组是学校公认最有活力的组。师傅闲暇时总会来组里坐坐。他头发花白，戴着眼镜，穿着朴素，一副斯斯文文的样子。尽管一把年纪，他却与年轻人打成一片，聊教学，聊生活，聊家常，幽默的他经常把大家逗得捧腹大笑。后来，我才知道师傅过去也教过英语，与英语组有着很深的情缘。

      现在，师傅被学校安排担任音乐教师。教学之余，他还负责学校的宣传工作，人送外号“实小一支笔”。学校的校歌歌词出自他手，校门口雕塑上镌刻的《实小赋》也出自他手，这篇赋曾刊登于《中国教师报》。课余，他既写专业论文，也写评论、歌词、随笔等。师傅说，他最得意的是2014年全年发表各类文章共50多篇。师傅在写作方面的才华令人钦佩，大家有什么写作困惑都会找他帮忙，他从不吝啬指点。

      师傅第一次让我写学校活动报道时，我内心忐忑不安，一是我从未写过新闻报道，二是据说许多老师的稿件被他改得面目全非，最后只剩下署名没改。我知道这是同事的夸张说法，但也说明他对稿件质量要求极高。出乎意料的是，我的第一篇报道却得到师傅的肯定，他润色修改后帮忙发表在《九江日报》上，我激动不已。

      从那以后，师傅经常会给我布置一些写作任务，他总说写文章一定要动脑子，多读书、多思考，注意逻辑关系。每次写完文章，我总是第一时间给他过目，而他总能精准地指出问题，并耐心地给出修改建议。在师傅的悉心教导下，我的写作水平有了很大提高。

      师傅多次跟我说，会写文章的人不一定是好老师，但好老师一定要写一手好文章，写作的过程就是学习和自我修炼的过程。

      在师傅的指导下，我开始学习写作专业性学术论文，从选题、框架搭建到标题选用，他都用心指导。他总是叫我不着急，并监督我多查阅资料，多看理论书籍，多反思自己的课堂教学。这样下来，一篇几千字的论文往往要花上两个月时间，耗费我大量的精力，但我觉得很值，一篇高质量的文章写下来，自己的水平和能力无形之中得到了提高。

      师傅告诫我，写文章并不是为了证明你有多厉害，而是以此为手段提升自己的素养，最终惠及自己的课堂和学生。跟随师傅的几年间，我的写作水平提升了，不断有文章在报刊上发表。更重要的是，我的课上得比以前好了，不但学生喜欢，还在各级各类比赛中获奖。这可能就是师傅所说的通过写作提升专业能力吧。

      师傅不仅会写，还精通音乐，最让我佩服的是他的钢琴、笛子、口琴技艺都是靠自学苦练习得的。曾听人讲过，师傅读师范时一门心思扑在学习上，每天坚持练琴3小时以上。现在，他都快退休了，还一直保持每天学习的习惯。每个周末，他不是在处理工作，就是在读书写文章。有一次吃饭时，师母半开玩笑半认真地跟我抱怨：“他周末都往学校跑，退休了怎么办？” 师傅笑了笑，没有反驳。

      师傅叫王超龙。他是20世纪80年代的中师生，从他身上我看到了优秀教师的品质，值得我们学习和效仿。

      （作者单位系江西省瑞昌市实验小学）